Je vous propose 2 tableaux de relevé de "notes". 

Pour pointer ceux qui ont leur fiche de renseignement, leur assurance, ceux qui déjeunent à la cantine, qui restent aux TAP....

J'ai élaboré des "fiches contrat" sur le même modèle que ceux faits par mes supers collègues de GS.

Ils serviront aux ateliers à l'intérieur des centres mathématiques.

Ils vont permettre aux élèves de se repérer sur les ateliers et de s'auto-évaluer. 

Pour moi, ce sera une façon de savoir qui a fait quoi et ils me permettront également d'avoir un bilan "noté" dès la fin des ateliers.

C'est également un moyen de développer leur autonomie puisqu'ils devront chercher seuls leur fiche contrat et la remplir tout seul. 

À la fin de ces 2 semaines , une petite évaluation sera faite, qui reprendra toutes les compétences visées dans ce centre.

Avec ma super collègue Auba, nous réfléchissons depuis un certain temps à comment enseigner les maths sans fichier, sans trop de photocopies, avec plus d'interactions entre les élèves et plus d'autonomie.

J'ai beaucoup surfé sur le net depuis le début des vacances à la recherche d'idées. Je suis tombée sur le site de Mais que fait la maitresse qui parle des centres de mathématiques. Allez voir, elle en parle très bien.

Nous nous sommes donc mises d'accord pour un certain type de fonctionnement. ( à peu près le même que Mais que fait la maitresse)

Notre organisation sera la suivante:

Une classe de 20 élèves (chacune)

• 1 groupe A de 10 élèves avec la maitresse en "cours": manipulation, découverte....
• 1 groupe B de 10  divisé en 5  binômes (5 ateliers)

La séance durera 40/ 45 minutes. les 2 groupes tourneront au bout de  20 min. Le roulement à l'intérieur du groupe B reste à définir...on y réfléchit encore.

Chaque "centre" durera la semaine afin que chaque élève puisse passer sur tous les ateliers.

Pour le moment nous n'avons planché que sur 2 "centres", celui de numération et celui de géométrie / grandeurs et mesures.

Certains ateliers sont issus du site suivant http://seduc.csdecou.qc.ca/3-au-quotidien/1re-annee/ que j'ai trouvé sur le site de La classe d'Ariane.

Ce qui nous a plu, c'est que lors d'une même séance, différentes compétences sont travaillées.

Je vous mets la présentation du centre de numération. Je suis en train de finaliser celui de géométrie.

Nous aurons ,en plus, cette année, un maître supplémentaire, ce qui va beaucoup nous aider!

Je continue mon travail d'affichage. Voici les premières affiches en numération.

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